The argument in favor of using filler text goes something like this: If you use real content in the Consulting Process, anytime you reach a review point you’ll end up reviewing and negotiating the content itself and not the design.

Contact Info

Social Links

Levent Sağıroğlu
Levent Sağıroğlu

Co-Active Koç
Eğitim Tasarımcısı

Deniz Lisesi Komutanlığı-Matematik  ve Uludağ Üniversitesi İktisat  bölümünden mezun oldu. Anadolu Efes Satış Direktörlüğü çatısı altında Pazar Geliştirme Müdürlüğünde yöneticilik görevine devam ederken ICF Onaylı Profesyonel Koçluk programını ve IDSA Yaratıcı Drama  programını tamamladı.​

​Uzun yıllar satışın her kademesinde çalıştığı Anadolu Efes’ten ayrılarak koçluk ,eğitim ve danışmanlık üzerine yoğunlaştı. Etkin İletişim, Satış Becerileri, Stres Yönetimi, Beynin Tuzakları, Kriz Yönetimi, Zor Kişilerle İletişim, Müzakere Teknikleri, Dinleme ve Geri Bildirim, Beden Dili, Takım Olabilmek, Tasarım Odaklı Düşünmek, Liderlik  ve  Zaman Yönetimi başlıklarında  eğitim vermektedir.​

İlişki ve İletişim Koçluğuna bireysel olarak devam eden Levent Sağıroğlu satış konusunda süreç yönetimi, ekip kurma, performans ölçümü ve değerlendirme konularında da danışmanlık hizmetlerini sürdürmektedir.​

VERDİĞİ EĞİTİMLER

Eğitimin Amacı ve Kazanımları

  • İkna konusunda beynin işleyişini öğrenmek ve günümüze uyarlayabilmek
  • Duygusaldan rasyonele karar mekanizmalarında evet dedirten etki yaratmak
  • Birlikte büyüterek kazan-kazan ve iş birliği geliştirme yaklaşımını içselleştirmek
  • Sorgulamayı derinleştirerek yeni bakış açısı yardımıyla çözümsel yaklaşımı kuvvetlendirmek
  • Fikir ayrılıklarında duygusal dayanıklılık göstererek çatışmayı fırsata çevirebilmek
  • İfade, müzakere ve çatışma yönetim gücümüzü artırmak

Eğitimin İçeriği ve İşleyiş 

  • Tanışma – Isınma -Kaynaşma – Öğrenen zihniyete geçiş
  • Güvenli davranışlar ve ilk etkinin önemi
  • İletişim profilimiz ve iş birliği kapasitemiz ( envanter )
  • Soruların gücü ( farkındalık uygulaması – resim yapıyoruz )
  • Sorgulama yaklaşımımızı , varsayımlarımızı ve büyük resmi fark etmek ( birlikte problem çözme – Oyun )
  • Beynin işleyişi -Duygusaldan Rasyonele – Kararlarımız ve ilkel beyin
  • Modern dünya gerçeği – nöro pazarlama – nöro taktikler
  • Etkin iletişim için egoları yönetmek
  • Etkili ifade sanatı ve melodik konuşmanın iknada etkisi ( beni ikna et oyunu )
  • Başarılı müzakerenin adımları ve iknaya giden süreç
  • Ortak akıl geliştirme( problem çözme – oyun ) Ortak akıl > Bireysel akıl
  • Nasıl anlatalım ki anlaşılır olalım? Paradigmaları fark etmek ( Oyun )
  • Birlikte hareket etme, uyum ve zor anlarda problem çözebilme ( sihirli küpler oyunu )
  • Değerlendirmeler, sorular, yorumlar, bundan sonra

Süre   ve Yöntem : 1 Gün, Sınıf İçi

AMAÇ : Uyum içinde çalışabilen, sinerjik yaklaşım gösteren, iş birliği ve dayanışma kültürünü içselleştirmiş ve etkin sonuçlar için etkin iletişim kurabilen  takımlar ve takım üyelerine ulaşmak hedeflenmektedir.

SÜRE: 2 gün

AMAÇ : Liderin iş yaşamının her anındaki geçişleri etkili yönetebilme becerisini kazandırmayı hedeflediğimiz bu eğitimimizde Liderleri her anlamda örnek iletişim becerisi sergileyen etkili liderlik yetkinliğine ulaştırmak.

SÜRE: 2 gün

AMAÇ : Kendilerini yeniden keşfetmek için iletişim tarzlarını fark ederler. İş ve Yaşam yolculuğunda atacakları adımlar konusunda yeni ve destekleyici güçlü araçları öğrenirler. 

SÜRE: 2 gün

ÇALIŞMANIN GEREKÇESİ : 

  • Rekabetçi ve yaratıcı yaklaşımların iş yaşamında önem kazanması .
  • Müzakerenin ortak aklı ve sinerjiyi etkilemesi.
  • Stratejik ve planlı olma ihtiyacı.
  • En iyi sonucu elde etme ihtiyacı.

AMAÇ :

  • En iyi sonuçla müzakere etme becerisi kazandırmak
  • Durumsal davranış geliştirme becerisi kazandırmak
  • Stratejik hedefleri en karlı ve sürdürülebilir seçenekle değerlendirme yeteneğini geliştirmek
  • Pazarlık stratejisi geliştirebilme becerisi kazandırmak

KAZANIMLAR : BAŞARILI STRATEJİK MÜZAKERECİ

  • Stratejik çalışma yapabilme
  • Pazarlık etme becerileri
  • En iyi sonucu alma yeteneği

SÜRE: 2 gün